Qui peut choisir spécialité Physique-Chimie ?
Tous les élèves de seconde curieux, ayant le goût des sciences et de l’expérimentation, ainsi qu’un bon esprit d’initiative
| Enseignement spécialité | Horaires hebdomadaires en Première | Horaires hebdomadaires en Terminale |
|---|---|---|
| Physique-Chimie | 4 h | 6 h |
Evaluation des compétences expérimentales en terminale
Descriptif audio réalisé par des élèves de seconde
 |
 |
 |
 |
Spécialité Physique-Chimie
Profil du candidat :
L’élève doit posséder de bonnes aptitudes scientifiques, c’est à dire des capacités d’abstraction, de rigueur, d’analyse et de synthèse, ainsi qu’un goût pour l’observation et des capacités à rédiger clairement un raisonnement. Il doit également apprécier les
manipulations
Objectifs et présentation de la formation :
En cohérence avec les programmes des classes de seconde et du collège, découverte de notions en lien avec :
-organisation et transformation de la matière
– Mouvement et interactions
– L’énergie : conversion et transferts
– ondes et signaux
Les domaines d’application choisis (son, vision et images, médecine, musique, télécommunications…etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie. Cet enseignement accorde une place importante à l’expérimentation et redonne toute leur place à la modélisation et à la formulation mathématique des lois physiques
Un enseignement en prise avec le réel, une place réservée à l’observation et à l’expérience de laboratoire, une place pour l’histoire des sciences, un usage explicité des outils numériques
Pour ensuite ?
La voie des études supérieures relevant des domaines des :
Sciences expérimentales,
de la médecine,
de la technologie,
de l’ingénierie,
de l’informatique,
des mathématiques, etc.
